怎么想到做这个调查的？

　　 很简单！

　　 被斯克林杰贴脸开大，自然而然就想看看毕业生们的情况到底如何。

　　 而且这种尴尬的情况还发生过不止一次。

　　 面对邓布利多的疑问，塞巴斯蒂安并没有直接回答，而是拿出一瓶冰可乐，给邓布利多、麦格教授还有自己都倒了满满一杯。

　　 塞巴斯蒂安有些迟疑，他不知道是否应该把斯克林杰的话和盘托出。

　　 麦格教授和邓布利多基本都是把一生都奉献给了霍格沃茨，奉献给了教育事业。

　　 特别是麦格教授，作为霍格沃茨的副校长和格兰芬多学院的院长，她将无数个日夜倾注在学生们的成长和教育上。

　　 可以说，她是学校里最用心、最负责的教授之一。

　　 麦格教授的奉献不仅体现在日常的教学和管理上，更在于她对教育理念的坚持。

　　 她坚信每一个孩子都有无限的潜力，只要给予他们正确的引导和足够的支持。

　　 她的办公室里，总是堆满了学生们的作业和各种文件，但她从不抱怨，而是默默地完成好每一项任务。

　　 而且，每到关键时刻，麦格教授总是站在学生们的前面。

　　 在原着中，她曾多次冒着生命危险保护学生。

　　 对于麦格教授来说，霍格沃茨不仅仅是一所学校，而是她的家。

　　 她把所有的小巫师都放在心上，视他们如自己的孩子。无论是荣誉、失败、欢笑还是泪水，她都与他们一起经历，一起成长。

　　 正因如此，塞巴斯蒂安犹豫了，他不知道怎么去和麦格教授开口。

　　 难道直接说，傲罗办公室和圣芒戈医院嫌弃霍格沃茨的毕业生，觉得他们达不到入职要求。

　　 这样的话，麦格教授得多伤心啊。

　　 要知道，谎言不会伤人，真相才是利刃。

　　 塞巴斯蒂安举起杯子，喝了一大口冰可乐，冰冰凉凉的感觉顺着食道缓缓下滑，让他整个人都冷静下来。

　　 他觉得，对于眼前的两位教授来说，拿谎言欺骗他们才是真正的不尊重。

　　 犹豫再三，塞巴斯蒂安终于下定决心，把真相和盘托出。

　　 “校长、麦格教授，先谈谈我是如何想到对毕业生们做就业调查的。”

　　 塞巴斯蒂安的声音缓缓响起，不疾不徐地讲述起他的心路历程。

　　 “事情还要从前几天的新闻发布会说起，在福吉上台和狼人老皮特握手的时候，斯克林杰找到了我。”

　　 斯克林杰？

　　 那个傲罗办公室的主任。

　　 邓布利多和麦格教授马上就想起了斯克林杰是何许人也，他们看向塞巴斯蒂安，听他转述斯克林杰到底说了什么。

　　 “斯克林杰说，让我想办法提高一下学生们的水平。”

　　 “他觉得，每年去傲罗办公室应聘的毕业生们，合格的太少，基本都达不到直接入职的水平。”

　　 “而且，这个情况已经持续好几年了。”

　　 “听到这个消息，我的心里是一万个不服气，但是面对事实，我实在说不出反驳的话语。”

　　 塞巴斯蒂安的声音有些低沉：“其实，斯克林杰已经不是第一次和我说这个情况了。”

　　 “据我了解，圣芒戈医院那边，也对我们的毕业生们颇有微词，觉得他们的水平并不达标。”

　　 “因此，我萌生了一个想法。”

　　 “我想看看，这些应聘失败的学生们，现在的情况如何，他们是否找到了称心如意的工作。”

　　 “调查报告出来之后，我真的很痛心。”

　　 塞巴斯蒂安长长叹了一口气，指了指黑板上的数字，整个人陷入了沉默中。

　　 对于这种情况，他也很无奈。

　　 他完全没有想到，会有那么多高不成低不就的学生。

　　 塞巴斯蒂安理解他们的心情。

　　 找工作么，自然是要找一个自己称心如意的工作。

　　 更何况，很多优质工作并没有设置招聘名额，也没有应届毕业生的要求，学生们自然想要争取一下。

　　 这种情况恰恰说明，学生们的水平有所欠缺，否则他们刚刚毕业就能成功入职了。

　　 “作为教授，我觉得我们有义务帮学生们改善这种情况。”

　　 麦格教授看着黑板上的数据，满脸唏嘘道。

　　 “塞巴斯蒂安，你的办法向来很多，有什么建议直接说出来吧。”

　　 “我想要做一点小小的教育改革！”塞巴斯蒂安掷地有声地说道。

　　 “第一点，我想从各个学科的作业上进行改革。”

　　 “我们都知道，从新生一年级入学开始，他们每一科的作业都是论文。”

　　 “这样做的确有很多好处，比如：

　　 提高学生们自主学习能力；

　　 提高学生们思辨能力；

　　 提高学生们的研究能力。”

　　 “通过这种方式，厉害的学生能变得非常厉害，他们往往也能成为各个领域的佼佼者。”

　　 “但是，”塞巴斯蒂安话锋一转，“这种厉害的学生毕竟是少数，我们也要关心一下那些普通的学生。”

　　 “他们的学习能力并没有很强，说实话，他们也成为不了那种科研型的人才。”

　　 “对于他们来说，实用主义才是最重要的。”

　　 “我们要想办法让他们掌握课本上的基本知识，比如学会课本上的魔咒，炼制出魔药、种植出草药等等。”

　　 “总之，一切都以实操为主。”

　　 “然而，学生们都是有惰性的，所以，这就需要我们通过作业的方式，去考察他们的掌握情况。”

　　 “在这一点上，我建议，向麻瓜们去学习。”

　　 说着，塞巴斯蒂安拿出了几份麻瓜试卷交给了两位教授。

　　 “我们可以模仿这些试卷，让各科教授以试卷的形式，给学生们留作业。”

　　 “通过选择题，判断题，填空题，问答题等多种方式，考察学生的知识掌握情况。”

　　 “另外，对于变形术、魔咒课等需要小巫师们大量练习的课程。”

　　 “可以在作业中明确指出，让他们去决斗馆练习，下一节课考察他们的练习进度。”

　　 “当然，”塞巴斯蒂安话音一转，“我们也不能因噎废食，完全放弃论文的作业形式。”

　　 “毕竟，这种方式的确可以培养出顶尖人才。”

　　 “至于论文和试卷的比例，每个年级都应该有所不同。”

　　 “我的想法是，针对低年级的学生，论文的比例稍微低一点，然后随着年级的上升，论文比例再慢慢提高。”

　　 “具体的实施方法，这就需要教授们共同讨论了。”

　　 听到塞巴斯蒂安的建议，麦格教授连连点头。

　　 通过这种方式，的确可以加固学生们的基础知识，同时还能很好兼顾顶尖学生和普通学生。

　　 唯一的缺点就是，对教授们的要求比较高，教授们需要花费大量时间去编撰试卷。

　　 不过没关系，只要能够提高学生们的水平，教授们辛苦点也是值得的。

　　 想到这，麦格教授急切地问道。

　　 “塞巴斯蒂安，这个建议很好，可行性也很高。”

　　 “你刚刚也说了，这只是第一点建议。”

　　 “快别卖关子，把剩下的建议一口气都说了吧......”

　　 ......

　　 ...

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